Mit Wissen zu den Sternen - im Winter auf den K2

Die slowenischen Alpinisten haben 1979 in Nepal zwei Geschichten mit großem Anfangsbuchstaben geschrieben - sie erreichten den Gipfel des Everest über eine neue Route und mit der Schule für nepalesische Bergführer in Manang öffneten sie den Einheimischen die Türen zu einem helleren und sichereren Morgen. Die zweisprachige Monografie Mit Wissen zu den Sternen: Slowenische Schule für nepalesische Bergführer, konzipiert und herausgegeben von Mojca Volkar Trobevšek, ist dem Visionär Aleš Kunaver sowie den Instruktoren und Ärzten gewidmet, die 40 Jahre lang freiwillig ihr Wissen, ihre Erfahrungen und ihre Zeit teilten und dazu beitrugen, dass Nepal heute ein touristisch entwickeltes Land mit ausgezeichnet ausgebildeten Führern und Spitzenalpinisten ist. Diese übertragen ihr Wissen selbstständig auf neue Generationen und schreiben alpinistische Geschichte, da unter den zehn Erstbesteigern, die im vergangenen Jahr die erste Winterbesteigung des zweithöchsten Berges der Welt K2 gelang, die Hälfte ehemalige Kursteilnehmer der slowenischen Schule in Manang waren. Die Präsentation des Buches aus dem Planinska založba und das Gespräch mit den Schöpfern findet am 18. Februar um 17.30 Uhr beim 16. Bergfilmfestival im Cankarjev dom in Ljubljana statt.

Die ersten jugoslawischen alpinistischen Himalaya-Expeditionen Trisul 1960, Kangbachen 1965 und Annapurna 1969 waren ein Sprungbrett für weitere große Erfolge slowenischer Alpinisten im Himalaya, die Erstbesteigung des Makalu (8463 m) über die Südwand 1975 unter der Leitung von Aleš Kunaver bedeutete den endgültigen Durchbruch des slowenischen Alpinismus an die Weltspitze des Alpinismus. Kunaver war sich auch der Verantwortung gegenüber den Einheimischen bewusst, daher entschied er sich als Zeichen der Dankbarkeit, eine Schule für nepalesische Bergführer in Manang zu gründen, womit er auf die Leitung der alpinistischen Expedition zum Everest verzichtete und sie Tone Škarja überließ. "Everest ist ein Ziel, die Schule ist eine Mission. Die Expedition ist am Ende abgeschlossen, die Schule ist etwas Bleibendes," bei Kunaver siegte die Mission. "Mission ist in diesem Buch mehrmals geschriebenes Wort. Freiwilligkeit, Hilfe dem anderen ohne Erwartung einer Gegenleistung, aus gutem Willen und für ein besseres Leben des Mitmenschen, ist ein Wert, den wir in den Zeugnissen der Mitarbeiter der Schule immer wieder antreffen. Die Geschichten der Instruktoren und Ärzte bieten Einblick in die intime Erfahrung des Landes, der Schule und der Schüler, ihr Vorbild lädt zur Nachahmung ein. Das Buch lehrt uns, dass die Entscheidung für das Gute oft schwer ist, die Umsetzung anstrengend, das Ergebnis jedoch großartig. So wie großartig das 40-jährige internationale humanitäre Projekt ist, das mehrere Generationen von Slowenen mit Stolz gelebt und durchgeführt haben. Für ihre Arbeit verdienen sie tiefen Respekt und Dank, mit diesem Buch wollen wir ihre Arbeit im ewigen Gedächtnis erhalten," begleitet die Herausgeberin Mojca Volkar Trobevšek das Buch Mit Wissen zu den Sternen: Slowenische Schule für nepalesische Bergführer auf den Weg zu den Lesern.

Die slowenischen Alpinisten haben 1979 in Nepal zwei Geschichten mit großem Anfangsbuchstaben geschrieben. Am 13. Mai 1979 traten Andrej Štremfelj und Nejc Zaplotnik als erste Slowenen auf den Everest, den höchsten Berg der Welt, zwei Tage später erreichten den Gipfel über eine neue Route der Slowene Stane Belak - Šrauf, der Kroate Stipe Božić und der Nepalese Ang Phu. Im selben Jahr, vom 23. August bis 12. Oktober 1979, fand in dem noch unvollendeten Schulgebäude in Manang die erste Schulung der Einheimischen statt, an der 25 Kursteilnehmer teilnahmen, geleitet von vier slowenischen Instruktoren: Dr. Jože Andlovic, Danilo Cedilnik - Den, Aleš Kunaver und Nejc Zaplotnik, es nahmen zwei nepalesische Instruktoren teil. Die offizielle Eröffnung der Schule war am 13. November 1980. Zahlreiche Instruktoren und Ärzte teilten 40 Jahre lang selbstlos und freiwillig ihr Wissen, ihre Erfahrungen und ihre Zeit und trugen ihren Teil dazu bei, dass Nepal heute ein touristisch entwickeltes Land mit ausgezeichnet ausgebildeten Führern und Spitzenalpinisten ist, die ihr Wissen selbstständig auf neue Generationen übertragen.

"Gibt es irgendwo anders auf der Welt ein internationales Projekt, das 40 Jahre dauerte - und das die ganze Zeit auf Freiwilligkeit basierend - und das so entscheidend die Wirtschaft des Landes beeinflusste, dem die Hilfe zugedacht war? Aleš hat Geld für ein Entwicklungsland erbeten, heute ist Nepal eine touristische Großmacht. Die Schule in Manang blieb die ganze Zeit eine Mission und wurde zur Wiege eines neuen, schöneren Lebens im Land unter den höchsten Bergen. Viele ehemalige gewöhnliche Träger sind heute erfolgreiche Bergführer, Eigentümer touristischer Agenturen oder haben die Ausbildung fortgesetzt und internationale Lizenzen erhalten," betont Aleš' Frau und Mitautorin des Buches Dušica Kunaver und fügt hinzu: "Alle 40 Jahre war die Planinska zveza Slovenije die Dachorganisation aller Ereignisse in der Schule in Nepal. Die slowenische Schule für nepalesische Bergführer brachte unserem Land großes Ansehen in der weltweiten alpinistischen Arena, das Buch Mit Wissen zu den Sternen ist ein wertvolles Denkmal dieser Schule und den Taten, die nicht vergessen werden dürfen."

Die slowenisch-englische Monografie aus dem Planinska založba Mit Wissen zu den Sternen ist Aleš Kunaver, allen Leitern, Instruktoren, Ärzten und Unterstützern des 40-jährigen Betriebs der slowenischen Schule für Bergführer in Nepal gewidmet. Von den Träumen des Visionärs und der alpinistischen Schulung der Einheimischen im nepalesischen Himalaya von der Idee bis zur Ausführung zeugen im Buch lebendige Aufzeichnungen von Aleš und Dušica Kunaver. An die Schule für Sherpas erinnert sich der Instruktor beim ersten und zweiten Kurs Danilo Cedilnik - Den. Mit Peter Markič, Leiter der Schule in den Jahren 1985-1994, unterhielt sich Vladimir Habjan, mit Bojan Pollak, Leiter der Schule ab 1995, sowie dem Arzt und Instruktor Damijan Meško, Mojca Volkar Trobevšek. Die internationale Zusammenarbeit skizzierte der kroatische Instruktor Vladimir Mesarić - Dado, Ausschnitte aus der Schule in Manang die Instruktoren Vlado Schlamberger und Darja Jenko. Wie sie zu den ersten nepalesischen Bergführern wurden, beschrieben Zimba Zangbu Sherpa und Namgyal Zangbu Sherpa, dass am Kurs auch ein nepalesischer Prinz war, notierte der Instruktor Marjan Kregar. Der Erinnerung an den Visionär und großen Mann unter den Sherpas Da Gombu Sherpa huldigte Bojan Pollak, die Erinnerungen an die Ausbildung nepalesischer Bergführer fasste der letzte slowenische alpinistische Instruktor in Manang Jani Bele zusammen. Über den Ruf um Hilfe schrieb die Ärztin Anda Perdan, seine Sicht auf die Schule in Manang teilte der Spitzenalpinist und Instruktor Andrej Štremfelj, über den Schlüssel zur Problemlösung dachte der Instruktor Matjaž Šerkezi nach. Die Mission des Films Mission belebte der Regisseur Matjaž Fistravec wieder, dass diese Mission im Wesentlichen eine Art Liebe ist, hob in seiner Aufzeichnung der Alpinist, Publizist, Expeditionsleiter und Organisator Tone Škarja hervor. Das mosaikartige Buch bereichern zahlreiche Fotografien aus Manang, Skizzen und Pläne über die Entstehung der Schule, eine kurze Geschichte des slowenischen Himalayanismus in der Periode von Aleš Kunaver, der Lehrplan der Schule für Bergführer sowie die Liste der Instruktoren und Ärzte in der Schule nach Jahren.

"In der gesamten Geschichte der slowenischen Schule für nepalesische Bergführer, die Aleš Kunaver begann, ist die faszinierendste die Entwicklung der Ereignisse und der Fortschritt, der stattfand: 1979, als die slowenischen Instruktoren zum ersten Mal nach Manang kamen, kamen die Kursteilnehmer arm ausgestattet zum Kurs, einige kaum beschuht, einige sogar barfuß. Gute vierzig Jahre später haben ihre Nachkommen, die sich auch in der Manang-Schule ausbilden ließen, eine Spitzenalpinbesteigung vollbracht, die erste Winterbesteigung des zweithöchsten Berges der Welt, K2. Der Beitrag der slowenischen Schule für Bergführer in Nepal ist somit doppelter Natur - er trug zur wirtschaftlichen Entwicklung des Landes bei, da mit gestärkten Einheimischen (Höhen-Trägern, Eigentümern von Trekking-Agenturen ...) der Bergtourismus aufblühen konnte, die Nepalesen entwickelten sich auch mit Hilfe slowenischen Wissens zu Spitzenalpinisten, die nun mit fremden Nationen Schritt halten, die seit jeher ihre Gipfel erobern," hebt die Herausgeberin des Buches Mojca Volkar Trobevšek hervor. Unter den zehn Erstbesteigern, denen am 16. Januar 2021 die historische Leistung gelang, die erste Winterbesteigung des zweithöchsten Gipfels der Welt K2 (8611 m), waren nämlich die Hälfte ehemalige Kursteilnehmer der slowenischen Schule in Manang.

In der slowenischen Schule für nepalesische Bergführer führten sie von 1979 bis 2013 28 Kurse durch, in denen sie 911 Menschen grundlegendes alpinistisches Wissen vermittelten, in den ersten 17 Kursen auch Führerwissen. Die Kurse führten 112 verschiedene Instruktoren und Ärzte durch: aus Slowenien 56 (einige mehrmals), Nepal 41 (einige mehrmals), Kroatien 6, Frankreich 2, Kanada 2, Indien 1, Deutschland 1, Serbien 2 und Schweiz 1. Die Nepalesen selbst führten noch einige Kurse durch; insgesamt gab es 1129 Kursteilnehmer. Einzelne Kurse dauerten von 33 bis 44 Tagen. Nach Daten der Planinska zveza Nepal besuchten bis einschließlich 2013 1111 Kursteilnehmer die Kurse, bis einschließlich 2019 insgesamt 1389. Unsere Instruktoren und Ärzte beteiligten sich an der Ausbildung von 927 Kursteilnehmern. Als 1984 Kunavers Weg auf einem Flug zum Triglav endete, verlor auch die Schule in Manang nach fünf Jahren ihren Gründer und Leiter. Das Ruder der Schule übernahmen damals seine Alpinistenfreunde - das nächste Jahrzehnt leitete sie der Kranjer alpinistische Instruktor und Psychologe Peter Markič, dann 25 Jahre der Kamniker alpinistische Instruktor und Bergretter Bojan Pollak, ein exzellenter Pädagoge und langjähriger Mitarbeiter der Planinska zveza Slovenije.

Bojan Pollak war Mitglied dreier Himalaya-Expeditionen, in der Schule für Bergführer in Manang war er achtmal, einmal als Instruktor und siebenmal als Kursleiter. "Diese Geschichte erfüllt mich auf ihre Weise, sagt mir, dass wir richtig gehandelt haben, dass wir nützlich waren, dass mir das Leben nicht durch meine egoistischen Finger geglitten ist. Wer war es, der sagte, dass der Sinn des Lebens im Handeln auch für andere und nicht nur für sich selbst liegt? Nicht jeder ist für alles, nicht jeder kann alles gut, exzellent machen. Nicht jeder ist geschaffen für einen guten Arzt, Retter, Ingenieur, Lehrer usw. Jeder kann einen bestimmten Beruf lernen, aber ihn gut ausüben kann nur der, der in diesem Beruf sich selbst findet. Deshalb kann auch nicht jeder geeignet für einen Instruktor in dieser Schule sein. Nicht jeder spürt das Wesen dieser Schule. Das ist nicht nur Ausbildung, Übertragung von Wissen und Erfahrungen. Das ist wirklich eine Art Mission, deren sich ein Mensch erst nach einiger Zeit bewusst werden kann," betont der erfahrene Kenner nepalesischer und slowenischer Verhältnisse, der die Leitung der Schule aus reiner Pflicht zur Fortsetzung des internationalen Projekts übernahm, das aus Not geboren wurde und aus Liebe zum nepalesischen Menschen und aus dem moralischen Imperativ fortgesetzt wurde, dass ein Mensch das tut, was richtig ist. Auf die Frage, aus welchem Teig ein Instruktor für die Schule in Manang sein muss, antwortet er: "Ich könnte sagen, im Grunde aus dem gleichen wie alle Instruktoren. Vor allem sollte er ein Alpinist in Seele und Herz sein. Wissen und Erfahrungen waren jedenfalls entscheidend. Sehr erwünscht waren Himalaya-Erfahrungen, weil das bei den Nepalesen viel zählte. Wissen und Erfahrungen sind eigentlich die Basis. Aber das war nicht genug. Es musste auch Liebe vorhanden sein, Neigung zum Lehren - Übertragung von Wissen, Erfahrungen, Liebe zu den Kursteilnehmern - gleich wie bei allen guten Lehrern, pädagogischen Arbeitern. Dazu noch Liebe zu Nepal, zur dortigen Landschaft, Atmosphäre, vor allem zu den Menschen. Und natürlich große Anpassungsfähigkeit, Möglichkeit von Improvisationen und Ähnlichem."

"Hard life, great people, sagte einmal Da Gombu Sherpa, einer der Instruktoren, der viel mit Slowenen zusammenarbeitete. Vielleicht sind wir hier mit ihnen auf某种 Weise ähnlich - hundertjährige Tradition des slowenischen Bergsteigens, Bereitschaft und selbstlose freiwillige Hilfe der Mitglieder der Planinska zveza Slovenije, einer kleinen Nation aus dem Land unter den Alpen, und auf der anderen Seite ein kleines Land unter dem höchsten Gebirge der Welt, eingequetscht zwischen den mächtigen Staaten China und Indien. In der Geschichte ein ständiger Kampf um die Erhaltung der nationalen Identität, doch ein Lächeln im Gesicht, Glück mit dem Rucksack auf den Schultern und unter den Schritten der Bergschuhe ein Weg in die Zukunft," zieht Parallelen zwischen Slowenen und Nepalesen der fachliche Mitarbeiter PZS und Bergretter Matjaž Šerkezi, dreimal Instruktor und einmal Kursleiter in Manang, der die blitzschnelle bergsteigerische Entwicklung der Nepalesen umreißt: "Im Jahr 2002, als ich mit ihnen bei meinem ersten Kurs zusammenarbeitete, hatten die Kursteilnehmer weder grundlegende Ausrüstung noch Wissen, weder organisatorisch noch technisch. Zwei Jahre später beim Fortsetzungskurs in Langtang war das Wissen wesentlich besser, die Teilnehmer hatten bereits Bergausrüstung mit UIAA-Standard. Wenn ich ins Jahr 2006 springe, war das Wissen Lichtjahre voraus. Einzelne Instruktoren, die 2002 meine Kursteilnehmer waren, bildeten sich bereits zu Bergführern aus und es war das entscheidende Element spürbar, das vorher nicht da war - Bergsteigen war für sie nicht mehr nur eine Einnahmequelle, sondern sie erhielten damit einen Status des Respekts und begannen sich auch amateurhaft mit Klettern zu beschäftigen. Sie träumten von Wänden, dachten über Eisfälle, die sie gerne klettern würden, und über Gipfel, auf die sie als erste Sherpas aufsteigen wollten. Und genau diese Jungs, die im fernen Jahr 2006 erste Erfahrungen sammelten und träumten, wie es Einzelne in unseren Alpinschulen tun, stiegen im Januar 2021 in winterlichen Bedingungen auf den zweithöchsten Berg der Welt K2."

Bei den Kursen in Manang waren auch Ärzte unverzichtbar, die gleichzeitig eine reisende Ambulanz für Einheimische waren. "Als Arzt beim Kurs warst du Lehrer - Instruktor der Ersten Hilfe und die ganze Zeit in ständiger Bereitschaft, falls jemand erkrankte oder sich verletzte. Die Anwesenheit eines Arztes trug zum Gefühl größerer Sicherheit aller Teilnehmer bei. Das Lernen der Ersten Hilfe umfasste theoretischen und praktischen Teil. Es war mit Erfahrungen untermauert, der Schwerpunkt lag auf Prävention, auf Zuständen, die das menschliche Leben gefährden, Höhenkrankheit und Zuständen im Zusammenhang mit Kälte. Die häufigsten Gesundheitsprobleme unter den Teilnehmern waren Erkältungen, Kopfschmerzen, Darmprobleme, einmal auch Lungenentzündung. Einheimische aus umliegenden Dörfern kamen am häufigsten wegen Kopfschmerzen, Sodbrennen, Problemen mit der Wirbelsäule, Knien und Hautinfektionen," erinnert sich Anda Perdan, die letzte slowenische Ärztin, die am Kurs in Manang teilnahm: "Den letzten Kurs oder das letzte Kapitel dieser edlen slowenischen Mission in Nepal, der genau zur 40-Jahr-Feier der Gründung der Schule war, erlebte ich mit tiefer Dankbarkeit und Bewusstsein, dass ich Slowenien vertrete. Besonders wertvoll war es für mich, die Früchte der Arbeit slowenischer Instruktoren zu sehen, unabhängige nepalesische Instruktoren, wissbegierige Kursteilnehmer, und dass der humanitäre Zweck der Schule weiter umgesetzt wird."

Die Präsentation des Buches über die slowenische Schule für nepalesische Bergführer, das mit Unterstützung des Außenministeriums der Republik Slowenien erscheint, und das Gespräch mit den Schöpfern findet am Freitag, den 18. Februar 2022, um 17.30 Uhr bei der Veranstaltung Mit Wissen zu den Sternen beim 16. Bergfilmfestival im Cankarjev dom in Ljubljana statt.